我們常說數(shù)學(xué)就是一門你抄寫了答案也依舊不懂的學(xué)科。換句話說就是，你懂了，就是懂了，不懂，你再怎么抄襲也還是不懂。數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，翻轉(zhuǎn)課堂對數(shù)學(xué)教學(xué)的意義在于不僅要讓學(xué)生快樂地學(xué)到數(shù)學(xué)知識，更重要的是要讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)的思維，從中體驗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

翻轉(zhuǎn)課堂更有助于學(xué)生深刻領(lǐng)悟數(shù)學(xué)思想，掌握一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

例如學(xué)生學(xué)習(xí)了矩形、菱形、正方形的概念以后，可做以下練習(xí)：下列命題正確的是：

①，四條邊相等，并且四個角也相等的四邊形是正方形。

②，四個角相等，并且對角線互相垂直的四邊形是正方形。

③對角線互相垂直平分的四邊形是正方形。

④對角線互相垂直且相等的四邊形是正方形。

⑤對角線互相垂直平分，且相等的四邊形是正方形。

⑥對角線互相垂直，且相等的平行四邊形是正方形。

⑦有一個角是直角，且一組鄰邊相等的四邊形是正方形。

⑧有三個角是直角，且一組鄰邊相等的四邊形是正方形。

⑨有一個角是直角，且一組鄰邊相等的平行四邊形是正方形。

⑩有一個角是直角的菱形是正方形。教師在設(shè)計練習(xí)的時候，對相似概念一定要抓住它們的聯(lián)系和區(qū)別，通過練習(xí)使學(xué)生真正掌握它們的判定方法和相互關(guān)系。

同樣的內(nèi)容，在傳統(tǒng)教育中，教室只有用粉筆畫出以上圖形，然而在基于微視頻的翻轉(zhuǎn)課堂上，各種圖形的形成，轉(zhuǎn)變，特點等多方面的知識直接以圖像的存在出現(xiàn)在學(xué)生眼前，更加方便學(xué)生掌握相關(guān)知識。

一堂成功的翻轉(zhuǎn)課堂數(shù)學(xué)課，往往給人以自然、和諧、舒暢的享受。每一位教師在教材處理、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等諸方面都有自己的獨特設(shè)計，在教學(xué)過程中會出現(xiàn)閃光點。如激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的情景引入，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的問題引入，教師教學(xué)語言的藝術(shù)性，教學(xué)手段的藝術(shù)性，課堂結(jié)尾的藝術(shù)性，對學(xué)生做出的合理贊賞的評價語等方面都應(yīng)該進行詳細記錄，供日后參考。AWIND奇機的無線投屏設(shè)備具有存檔+備注功能，更加方便師生回頭查看。